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　　青岛二中的学子，向来兼具扎实的学识功底与蓬勃的发展活力，在学校“造就终身发展之生命主体”的育人目标培养与引领下，他们从未将大学视作学业生涯的终点，反而以高中阶段积淀的综合素养为基石，在大学乃至长远的人生赛道上持续发力，始终拥有十足的成长后劲。近日，记者便采访到了从青岛二中走出、奔赴清北等顶尖学府的张峻硕、张嘉珂、王小淳三位优秀毕业生，听他们讲述高中求学与大学成长的故事，为学弟学妹送上成长与学习的实用建议。

　　初入北大，张嘉珂便感受到了这里自由而浓厚的学术氛围。“北大比我想象中更自由，也给了我们更多探索的平台和机会。”作为数学科学学院数学类大二学生，她目前尚未分专业，正趁着下学期期末分系前的时光，广泛选修不同专业的介绍性课程，在多元领域中探寻自己真正的兴趣方向。尽管处于探索期，学习仍是她生活的核心：“专业课压力不小，每周要投入大量精力。”课堂之外，她常与同学组建讨论小组交流难题，参与轮流主讲、共读书籍的学术讨论班，还会主动参加学院为本科生开设的老师报告活动，在思维碰撞中夯实专业基础。

　　回望成长之路，张嘉珂最感念的是青岛二中的栽培。“我最幸运的是在二中遇到了侯老师和曲老师两位恩师，他们从最基础的知识点讲起，由浅入深，细致耐心。”还有一起并肩追梦的同伴们，在数学竞赛的备考岁月里，不仅共同提升了专业水平，更收获了珍贵的友谊与默契。高中阶段的竞赛经历，让她总结出了实用的经验：“学竞赛要多和老师、同学交流，踏实积累做好笔记，更不能放弃文化课，综合能力对长远发展至关重要。”而二中培养的记笔记习惯，至今仍在助力她的大学学习。

　　自主发展、个性发展、创新发展，这是青岛二中刻在育人基因里的理念，也让从这里走出的学子，在人生的赛道上始终拥有探索的勇气与前行的底气。2018年自招上岸青岛二中，王小淳便与“自主发展”结下不解之缘。在她的记忆里，母校给予学生充分的发展自主权和选择机会，丰富的学生组织、百余个社团、特色选修课、学术课题资源，甚至比不少大学的平台更为多元。从高一开始，学校开设的人生规划课、心理课，引导学生探索自身性格与爱好，了解不同职业的发展方向，让大家早早树立起自我认知的意识。